개방적 학교풍토 vs 폐쇄적 학교풍토 · 차이와 구분

두 개념을 직접 비교한 문항과 각 개념을 개별적으로 물은 문항이 함께 포함됩니다.

공개 기출을 바탕으로 웹 학습에 맞게 정리한 선지입니다. 출제 맥락과 정답은 회차 페이지에서 함께 확인하세요.

1. 2022 국가직 9급 · 19번 선지 2

   호이(Hoy)와 미스켈(Miskel)이 구분한 학교풍토의 네 가지 유형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

   폐쇄풍토 - 교장은 일상적이거나 불필요한 잡무만을 강요하고, 교사들은 업무에 대한 관심과 책임감이 없다.

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2. 2024 국가직 9급 · 12번 선지 1

   학교조직의 운영 원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

   '적도집권의 원리'는 분권을 중심으로 학교조직을 운영하는 것이다.

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3. 2023 지방직 9급 · 15번 선지 2

   다음 설명에 해당하는 교육정책 형성의 관점은?

   ○ 공동의 목표가 있고 이를 달성하기 위해 최선의 선택을 하며, 체제 내의 작용에 의해 의사결정이 이루어진다. ○ 의사결정을 관련 당사자 간의 논의를 통한 합의의 결과로 이해한다. ○ 폐쇄적 체제로, 환경의 다양한 변화에 민감하게 반응하지 않는다. ○ 관료제 조직보다 전문직 조직에 적합하다.

   참여적 관점

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4. 2023 국가직 9급 · 3번 선지 1

   다음에 해당하는 지도성 유형은?

   ○ 지도성에 대한 중앙집권적 사고를 부정한다. ○ 학교 구성원 모두가 공동의 지도성을 실행하면서 학교 조직의 효과성을 극대화하는 것을 목표로 한다. ○ 학교 조직이 크고 업무가 복잡하므로 조직 내 다양한 자원을 적극 활용하는 것을 강조한다.

   분산적 지도성

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5. 2022 지방직 9급 · 3번 선지 2

   학교조직의 특성으로 옳지 않은 것은?

   통일된 직무수행 기준에 따라 엄격하게 통제되는 순수한 관료제 조직이다.

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6. 2021 국가직 9급 · 12번 선지 3

   다음과 같은 학교조직의 특성에 가장 부합하는 조직 유형은?

   학교의 목적은 구체적이지도 않고 분명하지도 않다. 비록 그 목적이 명료하게 나타나 있다고 하더라도 그 해석은 사람마다 다르며, 그것을 달성할 수단과 방법도 분명하게 제시하기 어렵다. 또한 학교의 구성원인 교사와 행정직원들은 수시로 학교를 이동하며, 학생들도 일정한 시간이 지나면 졸업하여 학교를 떠나게 된다.

   조직화된 무질서(organized anarchy) 조직

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