ADDIE 모형
분석·설계·개발·실행·평가의 일반적인 교수설계 절차를 제시하는 모형입니다.
분석·설계·개발·실행·평가의 다섯 단계로 설명합니다.
교수목표 확인부터 교수분석·평가도구·전략·자료·평가 등을 연결합니다.
01 · 이해하기
분석·설계·개발·실행·평가의 일반적인 교수설계 절차를 제시하는 모형입니다.
교수목표·교수분석·학습자 분석·평가·전략 등을 연결하는 체제적 교수설계 모형입니다.
| 비교 기준 | ADDIE 모형 | 딕과 캐리 모형 |
|---|---|---|
| 기본 구성 | 분석·설계·개발·실행·평가의 다섯 단계로 설명합니다. | 교수목표 확인부터 교수분석·평가도구·전략·자료·평가 등을 연결합니다. |
| 설계의 단서 | 요구·학습자·환경 분석과 단계별 산출물을 구분합니다. | 성취목표·평가도구·교수전략 사이의 정합성을 확인합니다. |
| 수정의 이해 | 평가 결과를 앞선 단계의 개선에 환류할 수 있습니다. | 형성평가 결과를 교수프로그램 수정에 활용합니다. |
비교표 근거: 2024 지방직 9급 1번 (새 탭) ↗ 2025 국가직 9급 10번 (새 탭) ↗ 2023 지방직 9급 2번 (새 탭) ↗ 2021 국가직 9급 6번 (새 탭) ↗
02 · 직접 확인하기
한 문항씩 답을 고르면 바로 근거를 읽을 수 있어요.
비교표를 바탕으로 모두의 공시가 구성한 개념 확인용 OX입니다. 실제 기출문항과는 구분되며, 아래 관련 기출에서 출제 선지와 회차를 확인할 수 있습니다.
정답 O
ADDIE 모형: 평가 결과를 앞선 단계의 개선에 환류할 수 있습니다. 딕과 캐리 모형: 형성평가 결과를 교수프로그램 수정에 활용합니다. 두 모형 모두 체제적 접근이므로 평가가 맨 마지막에 한 번만 이루어진다고 보지 마세요.
수정의 이해: 평가 결과를 앞선 단계의 개선에 환류할 수 있습니다. / 형성평가 결과를 교수프로그램 수정에 활용합니다.
정답 O
ADDIE 모형: 분석·설계·개발·실행·평가의 다섯 단계로 설명합니다. 딕과 캐리 모형: 교수목표 확인부터 교수분석·평가도구·전략·자료·평가 등을 연결합니다.
기본 구성: 분석·설계·개발·실행·평가의 다섯 단계로 설명합니다. / 교수목표 확인부터 교수분석·평가도구·전략·자료·평가 등을 연결합니다.
정답 X
제시한 내용은 ADDIE 모형에 해당합니다. 딕과 캐리 모형: 교수목표 확인부터 교수분석·평가도구·전략·자료·평가 등을 연결합니다.
기본 구성: 분석·설계·개발·실행·평가의 다섯 단계로 설명합니다. / 교수목표 확인부터 교수분석·평가도구·전략·자료·평가 등을 연결합니다.
정답 X
제시한 내용은 딕과 캐리 모형에 해당합니다. ADDIE 모형: 요구·학습자·환경 분석과 단계별 산출물을 구분합니다.
설계의 단서: 요구·학습자·환경 분석과 단계별 산출물을 구분합니다. / 성취목표·평가도구·교수전략 사이의 정합성을 확인합니다.
정답 O
ADDIE 모형: 요구·학습자·환경 분석과 단계별 산출물을 구분합니다. 딕과 캐리 모형: 성취목표·평가도구·교수전략 사이의 정합성을 확인합니다.
설계의 단서: 요구·학습자·환경 분석과 단계별 산출물을 구분합니다. / 성취목표·평가도구·교수전략 사이의 정합성을 확인합니다.
이번 학습 결과
현재 보이는 문제와 해설을 복습 자료로 남겨보세요.
04 · 원문 확인하기
자료 확인일 · 구성: 모두의 공시
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
공개·검수된 기출 데이터와 연결 근거를 바탕으로 정리했습니다. 관련 기출에는 두 개념을 직접 비교한 문항과 각 개념을 개별적으로 물은 문항이 함께 포함됩니다. 법령 관련 내용은 출제 시점과 개정 여부를 함께 확인하세요.
내용에 대한 의견 보내기 ↗개념을 이해했다면, 기출로 한 번 더.
앱에서 기출문제와 선지별 해설, OX와 오답 복습을 이어가세요.
앱 내 구매가 있습니다. 이용권별 기능과 가격은 앱에서 확인하세요.