형성평가
학습 중 드러난 이해와 어려움을 파악하고, 피드백과 수업 조정에 활용해 다음 학습을 돕는 평가입니다.
교육학개론 개념 비교 · OX 5문제
학습을 돕는 평가와 성취를 정리하는 평가는 어떻게 다를까요? 평가의 시점뿐 아니라 결과를 어디에 쓰는지도 함께 확인해 보세요.
OX 5문제 풀어보기학습을 개선하는 평가
성취를 정리하는 평가
01 · 이해하기
학습 중 드러난 이해와 어려움을 파악하고, 피드백과 수업 조정에 활용해 다음 학습을 돕는 평가입니다.
일정한 학습이 이루어진 뒤 그 성취를 종합하여 기록하거나 성적·인증 등의 판단에 활용하는 평가입니다.
| 비교 기준 | 형성평가 | 총괄평가 |
|---|---|---|
| 주된 목적 | 학습의 어려움을 찾아 교수·학습을 개선합니다. | 학습 결과와 성취 수준을 종합적으로 판단합니다. |
| 결과 활용 | 다음 설명, 보충 과제, 학습자의 수정 행동에 연결합니다. | 성취 기록과 성적 부여, 이수 판단 등에 활용합니다. |
| 학습용 예시 | 수업 중 오개념을 확인한 뒤 설명과 활동을 조정하기 | 단원 종료 후 성취 수준을 종합해 기록하기 |
비교표 근거: OECD · Student assessment (새 탭) ↗ OECD · Using formative assessment and feedback (새 탭) ↗ OECD · Integrating Formative and Summative Assessment (새 탭) ↗
02 · 직접 확인하기
한 문항씩 답을 고르면 바로 근거를 읽을 수 있어요.
공개 교육·연구 자료를 바탕으로 모두의 공시가 구성한 개념 확인용 연습문항입니다. 실제 기출문항을 인용한 문제는 아닙니다.
정답 O
어디에서 막혔는지 확인한 뒤 피드백이나 수업 조정으로 연결합니다. 단순히 점수를 기록하는 데서 끝나는 활동과 구분하세요.
형성평가의 중심은 학습 개선
정답 X
짧은 형식이나 수업 중이라는 시점만으로 충분하지 않습니다. 응답에서 얻은 정보를 학습과 수업 개선에 활용해야 형성적 기능을 합니다.
시점·형식과 함께 결과 활용을 확인
정답 O
무엇이 부족하고 다음에 무엇을 바꿀지 알 수 있는 정보가 필요합니다. 학습자가 이를 실제로 활용할 기회도 중요합니다.
피드백은 다음 학습 행동으로 연결
정답 X
성취를 종합한 자료라도 공통 오개념을 찾고 후속 수업을 조정하는 데 쓸 수 있습니다. 두 평가의 주된 목적을 구분하되 결과 활용이 완전히 단절된다고 보지는 않습니다.
총괄평가 자료도 형성적으로 활용 가능
이번 학습 결과
현재 보이는 문제와 해설을 복습 자료로 남겨보세요.
03 · 원문 확인하기
자료 확인일 · 구성: 모두의 공시
형성적 기능과 총괄적 기능의 목적 및 균형에 관한 설명 (영문)
Unlocking High-Quality Teaching, 2025 · Box 6.1의 평가 구분과 피드백·수업 조정 설명 (영문)
Education Working Papers No. 58, 2011 · 총괄평가 자료의 형성적 활용에 관한 논의 (영문)
자료의 핵심 개념을 학습용으로 정리했습니다. 문항 속 사례는 개념 구분을 위해 구성한 예시입니다.
내용에 대한 의견 보내기 ↗개념을 이해했다면, 기출로 한 번 더.
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