교육학개론 개념정리

직소 모형 vs STAD 모형 · 차이와 구분

시험 핵심 총정리

바쁘면 이것만 보세요.

나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

직소 모형

정보를 나누고 다시 가르침

구성원이 나눈 부분을 전문가 집단 등에서 학습한 뒤 소속 집단에 돌아와 공유하는 협동학습 모형이다.

확인 포인트정보를 나누고 다시 가르침

STAD 모형

팀 학습과 개인 향상

팀 학습 후 개인별 평가와 향상 정도 등을 팀 보상에 연결하는 모형이다.

확인 포인트팀 학습과 개인 향상

이런 선지에 속지 마세요

  • X직소 모형은 구성원 모두가 서로 정보를 공유하지 않는 개별 경쟁만을 뜻한다.

    직소 모형: 구성원이 나눈 부분을 전문가 집단 등에서 학습한 뒤 소속 집단에 돌아와 공유하는 협동학습 모형이다. 정보를 나누고 다시 가르침

  • XSTAD는 개인 평가를 없애고 팀 대표 한 명만 평가하는 모형이다.

    STAD 모형: 팀 학습 후 개인별 평가와 향상 정도 등을 팀 보상에 연결하는 모형이다. 팀 학습과 개인 향상

기출로 감 잡기

기출에 구분 기준을 적용해 보세요

동질적 집단구성

관련 기출의 일부예요. 이 문장만으로 정오를 단정하지 말고, 발문·다른 선지·해설을 함께 확인하세요.

2022 국가직 9급 4번 · 2번 선지 확인하기 →

나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

직소 모형

정보를 나누고 다시 가르침

구성원이 나눈 부분을 전문가 집단 등에서 학습한 뒤 소속 집단에 돌아와 공유하는 협동학습 모형이다.

STAD 모형

팀 학습과 개인 향상

팀 학습 후 개인별 평가와 향상 정도 등을 팀 보상에 연결하는 모형이다.

한눈에 비교하기

핵심 의미, 예시·적용, 확인 포인트
비교 기준직소 모형STAD 모형
핵심 의미구성원이 나눈 부분을 전문가 집단 등에서 학습한 뒤 소속 집단에 돌아와 공유하는 협동학습 모형이다.팀 학습 후 개인별 평가와 향상 정도 등을 팀 보상에 연결하는 모형이다.
예시·적용각 부분의 전문가가 되어 친구에게 설명한다.개인의 향상 기여를 팀 성과에 반영한다.
확인 포인트정보를 나누고 다시 가르침팀 학습과 개인 향상
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OX로 확인하기 5문제

모두의 공시가 구성한 개념 확인용 OX입니다. 실제 기출 및 앱의 제공 문제 유형과 구분되는 웹 연습문항입니다.

문항 01직소 모형 vs STAD 모형 · 차이와 구분

직소 모형은 구성원 모두가 서로 정보를 공유하지 않는 개별 경쟁만을 뜻한다.

정답·근거 해설 보기

정답 X

직소 모형: 구성원이 나눈 부분을 전문가 집단 등에서 학습한 뒤 소속 집단에 돌아와 공유하는 협동학습 모형이다. 정보를 나누고 다시 가르침

구분 기준: 나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

문항 02직소 모형 vs STAD 모형 · 차이와 구분

STAD 모형의 예시 또는 적용 기준이다. 개인의 향상 기여를 팀 성과에 반영한다.

정답·근거 해설 보기

정답 O

팀 학습 후 개인별 평가와 향상 정도 등을 팀 보상에 연결하는 모형이다. 개인의 향상 기여를 팀 성과에 반영한다.

구분 기준: 나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

문항 03직소 모형 vs STAD 모형 · 차이와 구분

STAD는 개인 평가를 없애고 팀 대표 한 명만 평가하는 모형이다.

정답·근거 해설 보기

정답 X

STAD 모형: 팀 학습 후 개인별 평가와 향상 정도 등을 팀 보상에 연결하는 모형이다. 팀 학습과 개인 향상

구분 기준: 나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

문항 04직소 모형 vs STAD 모형 · 차이와 구분

나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

정답·근거 해설 보기

정답 O

직소 모형: 정보를 나누고 다시 가르침 STAD 모형: 팀 학습과 개인 향상

구분 기준: 나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

문항 05직소 모형 vs STAD 모형 · 차이와 구분

직소 모형: 구성원이 나눈 부분을 전문가 집단 등에서 학습한 뒤 소속 집단에 돌아와 공유하는 협동학습 모형이다.

정답·근거 해설 보기

정답 O

구성원이 나눈 부분을 전문가 집단 등에서 학습한 뒤 소속 집단에 돌아와 공유하는 협동학습 모형이다. 정보를 나누고 다시 가르침

구분 기준: 나눈 지식을 모으나, 팀 학습 뒤 개인 향상을 보나.

출처와 참고 자료 4개

자료 확인일 · 구성: 모두의 공시

공개·검수된 기출의 관련 지문·선지와 연결된 법령·판례를 바탕으로 비교했습니다. 직접 비교와 개별 개념의 출제가 함께 포함됩니다. 법령 관련 내용은 원문과 출제·개정 시점을 함께 확인하세요.

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