백워드 설계
바라는 결과를 정한 뒤 평가 증거를 계획하고 학습경험을 설계하는 접근입니다.
바라는 결과 확인 뒤 수용 가능한 평가 증거를 결정합니다.
목표 설정 뒤 학습경험을 선정·조직하고 평가를 계획합니다.
01 · 이해하기
바라는 결과를 정한 뒤 평가 증거를 계획하고 학습경험을 설계하는 접근입니다.
교육목표를 정하고 학습경험의 선정·조직과 평가를 연결하는 접근입니다.
| 비교 기준 | 백워드 설계 | 타일러 모형 |
|---|---|---|
| 설계 순서 | 바라는 결과 확인 뒤 수용 가능한 평가 증거를 결정합니다. | 목표 설정 뒤 학습경험을 선정·조직하고 평가를 계획합니다. |
| 학습경험 위치 | 평가 증거를 계획한 뒤 수업과 경험을 설계합니다. | 목표에 맞는 경험의 선정과 조직이 중심 절차로 제시됩니다. |
| 주요 강조 | 영속적 이해와 전이를 확인할 수행 증거를 강조합니다. | 목표·경험·평가의 논리적인 일관성을 강조합니다. |
비교표 근거: 2024 지방직 9급 10번 (새 탭) ↗ 2024 지방직 9급 15번 (새 탭) ↗ 2024 국가직 9급 14번 (새 탭) ↗ 2024 국가직 9급 20번 (새 탭) ↗ 2023 지방직 9급 1번 (새 탭) ↗
02 · 직접 확인하기
한 문항씩 답을 고르면 바로 근거를 읽을 수 있어요.
비교표를 바탕으로 모두의 공시가 구성한 개념 확인용 OX입니다. 실제 기출문항과는 구분되며, 아래 관련 기출에서 출제 선지와 회차를 확인할 수 있습니다.
정답 O
백워드 설계: 평가 증거를 계획한 뒤 수업과 경험을 설계합니다. 타일러 모형: 목표에 맞는 경험의 선정과 조직이 중심 절차로 제시됩니다.
학습경험 위치: 평가 증거를 계획한 뒤 수업과 경험을 설계합니다. / 목표에 맞는 경험의 선정과 조직이 중심 절차로 제시됩니다.
정답 O
백워드 설계: 영속적 이해와 전이를 확인할 수행 증거를 강조합니다. 타일러 모형: 목표·경험·평가의 논리적인 일관성을 강조합니다. 백워드 설계도 목표를 설정하므로 목표 자체를 부정하는 모형으로 보면 안 돼요.
주요 강조: 영속적 이해와 전이를 확인할 수행 증거를 강조합니다. / 목표·경험·평가의 논리적인 일관성을 강조합니다.
정답 O
백워드 설계: 바라는 결과 확인 뒤 수용 가능한 평가 증거를 결정합니다. 타일러 모형: 목표 설정 뒤 학습경험을 선정·조직하고 평가를 계획합니다.
설계 순서: 바라는 결과 확인 뒤 수용 가능한 평가 증거를 결정합니다. / 목표 설정 뒤 학습경험을 선정·조직하고 평가를 계획합니다.
정답 X
제시한 내용은 백워드 설계에 해당합니다. 타일러 모형: 목표 설정 뒤 학습경험을 선정·조직하고 평가를 계획합니다.
설계 순서: 바라는 결과 확인 뒤 수용 가능한 평가 증거를 결정합니다. / 목표 설정 뒤 학습경험을 선정·조직하고 평가를 계획합니다.
정답 X
제시한 내용은 타일러 모형에 해당합니다. 백워드 설계: 평가 증거를 계획한 뒤 수업과 경험을 설계합니다.
학습경험 위치: 평가 증거를 계획한 뒤 수업과 경험을 설계합니다. / 목표에 맞는 경험의 선정과 조직이 중심 절차로 제시됩니다.
이번 학습 결과
현재 보이는 문제와 해설을 복습 자료로 남겨보세요.
04 · 원문 확인하기
자료 확인일 · 구성: 모두의 공시
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
교육학개론 · 관련 개념의 실제 출제 선지와 정답 확인
공개·검수된 기출 데이터와 연결 근거를 바탕으로 정리했습니다. 관련 기출에는 두 개념을 직접 비교한 문항과 각 개념을 개별적으로 물은 문항이 함께 포함됩니다. 법령 관련 내용은 출제 시점과 개정 여부를 함께 확인하세요.
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