고전적 교육행정이론과 인간관계론적 교육행정 차이

정답 X

제시한 내용은 고전적 교육행정이론에 해당합니다. 인간관계론적 교육행정: 비공식집단과 구성원의 사회·심리적 관계를 강조합니다.

주요 초점: 공식 조직과 과업의 합리적 설계·통제를 강조합니다. / 비공식집단과 구성원의 사회·심리적 관계를 강조합니다.

정답 X

제시한 내용은 인간관계론적 교육행정에 해당합니다. 고전적 교육행정이론: 과학적 관리·행정관리·관료제 이론 등을 연결합니다.

대표 단서: 과학적 관리·행정관리·관료제 이론 등을 연결합니다. / 호손 연구·사기·소속감·인간관계 등을 연결합니다.

정답 O

고전적 교육행정이론: 과학적 관리·행정관리·관료제 이론 등을 연결합니다. 인간관계론적 교육행정: 호손 연구·사기·소속감·인간관계 등을 연결합니다.

대표 단서: 과학적 관리·행정관리·관료제 이론 등을 연결합니다. / 호손 연구·사기·소속감·인간관계 등을 연결합니다.

정답 O

고전적 교육행정이론: 업무분담과 권한·책임의 구조를 살핍니다. 인간관계론적 교육행정: 교사 집단의 규범과 관계가 행동에 미치는 영향을 살핍니다. 인간관계론이 공식 구조를 모두 부정하거나 고전이론이 한 가지 이론만을 뜻하는 것은 아니에요.

학교의 적용: 업무분담과 권한·책임의 구조를 살핍니다. / 교사 집단의 규범과 관계가 행동에 미치는 영향을 살핍니다.

정답 O

고전적 교육행정이론: 공식 조직과 과업의 합리적 설계·통제를 강조합니다. 인간관계론적 교육행정: 비공식집단과 구성원의 사회·심리적 관계를 강조합니다.

주요 초점: 공식 조직과 과업의 합리적 설계·통제를 강조합니다. / 비공식집단과 구성원의 사회·심리적 관계를 강조합니다.