모두의 공시
차별접촉
친밀한 집단에서 범죄에 우호적인 정의와 기술 등을 학습한다고 본다.
한눈에 구분하기
01
차별접촉
빈도·기간·우선성·강도를 본다.
02
개념을 구분하고 근거까지 확인해요.사회학습
강화와 모델링을 본다.
01 · 이해하기
핵심 기준으로 비교해요.
사회학습
차별접촉에 강화·모방 등 학습 기제를 더하여 범죄를 설명한다.
| 비교 기준 | 차별접촉 | 사회학습 |
|---|---|---|
| 핵심 의미 | 친밀한 집단에서 범죄에 우호적인 정의와 기술 등을 학습한다고 본다. | 차별접촉에 강화·모방 등 학습 기제를 더하여 범죄를 설명한다. |
| 예시·적용 | 범죄 친화적 정의와의 접촉을 살핀다. | 행동에 대한 보상과 처벌을 살핀다. |
| 확인 포인트 | 빈도·기간·우선성·강도를 본다. | 강화와 모델링을 본다. |
비교표 근거: 2026 국가직 7급 3번 (새 탭) ↗ 2022 국가직 7급 25번 (새 탭) ↗ 2023 국가직 7급 4번 (새 탭) ↗ 2024 국가직 9급 8번 (새 탭) ↗ 2022 국가직 7급 10번 (새 탭) ↗ 2025 국가직 9급 7번 (새 탭) ↗
02 · 직접 확인하기
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사회학습은 행동에 대한 강화의 영향을 전면 부정한다.
정답·근거 해설 보기
정답 X
사회학습: 차별접촉에 강화·모방 등 학습 기제를 더하여 범죄를 설명한다. 강화와 모델링을 본다.
구분 기준: 서덜랜드의 접촉과 정의, 에이커스의 강화·모방을 비교한다.
서덜랜드의 접촉과 정의, 에이커스의 강화·모방을 비교한다.
정답·근거 해설 보기
정답 O
차별접촉: 빈도·기간·우선성·강도를 본다. 사회학습: 강화와 모델링을 본다.
구분 기준: 서덜랜드의 접촉과 정의, 에이커스의 강화·모방을 비교한다.
차별접촉: 친밀한 집단에서 범죄에 우호적인 정의와 기술 등을 학습한다고 본다.
정답·근거 해설 보기
정답 O
친밀한 집단에서 범죄에 우호적인 정의와 기술 등을 학습한다고 본다. 빈도·기간·우선성·강도를 본다.
구분 기준: 서덜랜드의 접촉과 정의, 에이커스의 강화·모방을 비교한다.
차별접촉은 범죄행동이 학습될 수 없다고 본다.
정답·근거 해설 보기
정답 X
차별접촉: 친밀한 집단에서 범죄에 우호적인 정의와 기술 등을 학습한다고 본다. 빈도·기간·우선성·강도를 본다.
구분 기준: 서덜랜드의 접촉과 정의, 에이커스의 강화·모방을 비교한다.
사회학습의 예시 또는 적용 기준이다. 행동에 대한 보상과 처벌을 살핀다.
정답·근거 해설 보기
정답 O
차별접촉에 강화·모방 등 학습 기제를 더하여 범죄를 설명한다. 행동에 대한 보상과 처벌을 살핀다.
구분 기준: 서덜랜드의 접촉과 정의, 에이커스의 강화·모방을 비교한다.
이번 학습 결과
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04 · 원문 확인하기
근거까지 확인하는 공부.
자료 확인일 · 구성: 모두의 공시
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